אבחון דידקטי או אבחון פסיכו-דידקטי?

רבים מכם יודעים שהילד שלהם סובל מלקות למידה, ושמעו ממקורות לא מקצועיים שיש צורך באבחון. רגע לפני שאתם מרימים צלצול וקובעים תור בדחיפות לאבחון אתם צריכים לדעת להחליט: אבחון דידקטי או אבחון פסיכו-דידקטי? אלו שני סוגים של אבחון שנותנים מענה על קשיים שונים, ולא בהכרח חופפים אצל הסובלים מלקות למידה.

עם כל הכבוד למורים בבי"ס בדרך כלל אין להם את הכלים המקצועיים בכדי להבין אם יש צורך באבחון ובטח ובטח שלא בסוג האבחון הנחוץ. הדרך הנכונה לדעת לזהות את סוג האבחון הנדרש היא באמצעות הכרת הסיבה לקשיים של הילד שלכם. למשל: הילד מתקשה בשיעורי חשבון בבית הספר. אתם מנסים לשבת אתו ולנסות ללמוד אתו ביחד את החומר הנלמד ולענות על המטלות, אך הילד עדיין לא מצליח לפתור את התרגילים. כאן ההורה צריך להכיר את ילדו ולנסות לזהות את מקור הקשיים? האם הילד מתקשה בלימודים כי אולי הוא לא משתלב בבי"ס חברתית? אולי הוא מרגיש שהמורה לא נעימה כלפיו? או שאולי באמת הקשיים הם לימודיים.

אבחון פסיכו-דידקטי

אבחון פסיכו-דידקטי בודק גם היבטים לימודיים וגם היבטים רגשיים. מי שמעביר אבחון פסיכו-דידקטי הם פסיכולוגים או פסיכולוגים חינוכיים. יש ספקטרום של ממצאים שעשויים לעלות באבחון כזה. מאחר והילד נבחן בהיבטים לימודיים ורגשיים גם יחד, יתכן שלקות הלמידה שלו היא זניחה אבל המעמסה הנפשית היא שיוצרת את עיקר הקושי. חוסר הערכה עצמית או חרדות מונע ממנו לנסות ולהתאמץ בפתירת התרגילים.

חשוב לדעת ש-אבחון פסיכו דידקטי בודק את מנת המשכל הכללית של הילד (IQ). כך ניתן לזהות האם הקושי נגרם בשל אינטליגנציה כללית נמוכה שמסבירה את הקשיים הלימודיים. במידה והתברר שהתוצאה במבחן בטווח הנורמה ניתן להסיק מכך שהקושי הינו רגשי. בנוסף אבחון פסיכו דידקטי נותן מענה מדויק על מקור הקושי הלימודי. ניתן לדעת האם הקושי הוא רק במתמטיקה או בקריאה.

אבחון דידקטי

בניגוד לאבחון פסיכו דידקטי שנעשה על ידי פסיכולוגים, אבחון דידקטי נערך על ידי מאבחנים דידקטיים. כאשר יערכו לילדיכם אבחון דידקטי תקבלו מענה על השאלות הבאות.

• מהן היכולות ומהם הקשיים של הילד שלכם בכל אחד מהתחומים המרכזיים של הלימודים?
• מהם ההישגים הלימודים שהושגו עד עכשיו?
• כיצד לעזור לילד או הילדה שלכם אם מתברר שכן יש להם ליקויי למידה?

המלצות אפשריות של אבחון דידקטי יכולות להיות למשל המלצה על אבחונים ספציפיים יותר (למשל, האם הקושי הוא בקריאה או בכתיבה?); המלצה על הקלות (תוספת זמן, הקראת שאלון) ; המלצה על הוראה מתקנת (תגבור שעות עם מורה מיוחדת).

אז מה כדאי?

אבחון דידקטי או אבחון פסיכו-דידקטי? המאמר מגיע לסיומו וטרם ענינו על השאלה איזה אבחון להעדיף מבין השניים. לכאורה ניתן להבין כי אבחון פסיכו דידקטי הכולל אבחון קוגניטיבי ורגשי עדיף על פני אבחון דידקטי. אך זה כמובן לא נכון. אבחון דידקטי ממוקד יותר בהיבטים הלימודים ומעמיק יותר בחקירת ההיבטים האלה. לכן אם אתם חוששים שהבעיה של הילד שלכם היא בהיבט הלימודי בלבד כדאי לערוך לילד אבחון דידקטי. גם ההמלצות של אבחונים דידקטיים מתייחסות יותר לטיפול שממוקד לענות על הבעיות הלימודיות. למשל, המלצה על הוראה מתקנת לא יכולה להינתן על ידי מאבחן פסיכו דידקטי. לעומת זאת אם אתם סבורים שהילד שלכם סובל בעיקר מבעיות רגשיות המשפיעות על יכולותיו הלימודיות מומלץ לערוך לו אבחון כזה. הוא יכול להעניק לכם המלצה על טיפול משולב כמו הקלות בלימודים המשולבת בטיפול פסיכולוגי.

תיאור מקרה

הנה המקרה של מיכל, שמדגים את החשיבות בדיוק סוג האבחון שתערכו לילדים.

לקראת סיום הלימודים בכיתה א' פנתה המורה של מיכל אל הוריה, והמליצה להם לערוך למיכל אבחונים דידקטיים. היא אמרה להם שבשלושת החודשים האחרונים היא שמה לב שההישגים של מיכל נמוכים משל שאר הכיתה, בייחוד בקריאה.

כשפגשתי את ההורים של מיכל, הם סיפרו לי שזה תפס אותם בהפתעה. הם אומנם ראו שמיכל לומדת לקרוא יותר לאט מאשר האחות הגדולה שלה, אבל הם לא חשבו שיש בעיה כלשהי, והניחו שזה רק עניין של זמן עד שגם מיכל תקרא היטב.

המורה המליצה על אבחונים דידקטיים ולמרות הפקפוק הם החליטו לשמוע לעצתה.

בשיחה מקדימה עם המאבחנת הדידקטית היא שאלה את הוריה של מיכל הרבה שאלות – גם על הקשיים הלימודיים וגם על היבטים רגשיים. מסקנתה של המאבחנת הפתיעה את ההורים של מיכל, ואולי גם תפתיע אתכם, היא אמרה שזה לא מתאים לערוך למיכל אבחונים דידקטיים, והמליצה שיערכו לה אבחון פסיכו- דידקטי.

רוצים לדעת למה?

התברר שהוריה של מיכל עומדים להתגרש, ושבחודשים האחרונים יש מתח גדול בבית בגלל זה. מתח שגם הילדים מן הסתם הרגישו.

ולמה זה משפיע על סוג האבחון שכדאי לערוך?

כי המאבחנת חשבה שבאמת שיתכן שלמיכל ליקוי למידה שאפשר לגלות אותו דרך אבחונים דידקטיים, אבל שזה לא הדבר היחידי שמיכל מתמודדת איתו ולכן היא המליצה על אבחון פסיכו דידקטי.

במילים אחרות, היא הניחה שאולי הקשיים הלימודיים של מיכל גם קשורים למתח שיש בבית בגלל הגירושים המתוכננים של ההורים. זוהי דוגמה חשובה מאין כמוה לאבחון מדויק.

למאמרים נוספים על אבחונים