חמשת השלבים שיעזרו לילדכם להצליח בלימודים
כמה ילדים אוהבים ללמוד? מי שאוהב ללמוד, אכן מצליח לעשות זאת במסגרות הלימוד? מה הקשר בין הצורך, הרצון והאהבה ללמוד? כמה אהבה ללמידה אנו משקיעים ביקר לנו מכל, בילדינו? שאלות אלו ועוד רבות נוספות אנו צריכים לשאול את עצמנו כלפיי ילדנו, הן כהורים והן כאנשי חינוך. מחקרים בארץ ובעולם ממחישים עוד ועוד את הקשר […]
הוראה מתקנת – מתי וכיצד?
הוראה מתקנת – שיטת הטיפול שלנו ויתרונותיה לעומת שיטות אחרות מכון אות ועוד עובד בשיטות מוכחות זה 25 שנה לכל שלב בהקניית קריאה, כתיבה אנגלית וחשבון. בתחום העברית, בהקניית הקריאה אנו עובדים בשיטות ייחודיות המבוססות על הגישה הפונטית אשר מבטיחה שליטה מלאה באבני היסוד ומהן מעבר מובנה לקריאת מילים וטקסטים. השיטות אתן אנו עובדים מובנות […]
אימת הריטלין | הפרעות קשב וריכוז
אימת הריטלין | הפרעות קשב וריכוז לכבוד תחילת השנה התחדש גם השיח הציבורי הסוער על טיפול תרופתי בבעיות של הפרעות קשב וריכוז, או כמו שאוהבים לקרוא לו בתקשורת: "אימת הריטלין". האם השד כל כך נורא? אין תגובה אחת לריטלין אני לא רוקחת ולא רופאה, כך שמוקד ההבנה שלי אינו בתרופה עצמה. אני מוסמכת באבחון ובטיפול […]
מחזקים יכולות ומיומנויות – במרכז הלמידה של "אות ועוד"
אז עברתם תהליך אחד של הוראה מתקנת. במשך שלושה או ארבעה חודשים הגעתם פעמיים בשבוע למכון, עבדתם גם בבית, תרגלתם, השקעתם – ראיתם תוצאות! איך שומרים על זה? האם להמשיך לתוכנית פרטנית נוספת? מעכשיו, אין צורך להתלבט לגבי המשך הלימודים במכון. שירות חדש יאפשר לכם להמשיך ולסייע לילדיכם, שהשיגו את יעדי התוכנית שנבנתה ורכשו את […]
אבחונים דידקטיים – שאלות של הורים
אבחונים דידקטיים – שאלות של הורים הורים יקרים, אנחנו יודעים שיש לכם הרבה התלבטויות. אבחונים דידקטיים יכולים להישמע מאוד מאיימים אבל אין מה להילחץ – יש לנו את כל התשובות בשבילכם. מאיזה גיל אפשר לבצע אבחון דידקטי? מומלץ שלא לבצע אבחון דידקטי לפני גיל 7 ולא לפני כיתה ב'. אם יש קושי כבר בכיתה א' […]
מהו אבחון דידקטי , מה מטרתו ומתי מבצעים אותו?
מתי נבצע אבחון דידקטי? מתי באמת נבצע את האבחון? בתקופת הלימודים בגן – כאשר עולה שאלת המוכנות לכתה א' על רקע עיכוב התפתחותי (שפתי/ מוטורי/אחר). בתקופת בית הספר – במידה ונצפים פערים אקדמים כבר בראשית כתה א', אני ממליצה להמתין עם תהליך האבחון הדידקטי ולבצע הערכה מקוצרת להתאמת תכנית התקדמות באמצעות הוראה מתקנת. במידה והילד […]
הוראה מתקנת בחשבון – מתי? למה? איך?
הוראה מתקנת בחשבון – מתי? למה? איך? ענת עשירי-פרוסנר M.A באבחון ובטיפול בלקויות למידה “בתי רעות, בת 8, סיימה את כיתה ב'. ברוב המקצועות בבית הספר היא מצליחה והמורה מציינת אותה לטובה כתלמידה חיובית, נבונה ומשקיענית. יש רק בעיה אחת: חשבון. רעות פשוט לא מצליחה בתרגילי חשבון, וגם כשאנחנו יושבים איתה וחוזרים איתה על החומר, […]
